अध्ययन मार्गदर्शिका: वानरों में कल्पना और स्वांग (Pretend Play) की क्षमता

 


यह अध्ययन मार्गदर्शिका वानर संज्ञान (Ape Cognition), विशेष रूप से प्रसिद्ध बोनोबो 'कन्ज़ी' (Kanzi) पर किए गए शोध और वानरों में कल्पना की क्षमता पर केंद्रित है। यह दस्तावेज़ प्रदान किए गए स्रोतों के गहन विश्लेषण पर आधारित है।

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प्रश्नोत्तरी (Quiz)

निर्देश: निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर 2-3 वाक्यों में दें।

  1. कन्ज़ी (Kanzi) कौन था और उसे विज्ञान के क्षेत्र में क्यों महत्वपूर्ण माना जाता है? कन्ज़ी एक नर बोनोबो (Pan paniscus) था जिसने मानवीय भाषा और संज्ञान के क्षेत्र में महत्वपूर्ण योगदान दिया। वह लेक्सीग्राम (lexigrams) के माध्यम से संवाद करने और बोले गए अंग्रेजी शब्दों को समझने की अपनी असाधारण क्षमता के लिए प्रसिद्ध था, जिसने वैज्ञानिकों को वानर बुद्धि पर पुनर्विचार करने के लिए प्रेरित किया।
  2. अमालिया बास्तोस और क्रिस्टोफर क्रुपेन्ये द्वारा कन्ज़ी के साथ किए गए "काल्पनिक जूस" परीक्षण का क्या परिणाम रहा? शोधकर्ताओं ने पाया कि कन्ज़ी ने 68% बार सही ढंग से उस कप की पहचान की जिसमें "काल्पनिक जूस" डाला गया था, भले ही जूस असली नहीं था। यह परिणाम संयोग (chance) से काफी ऊपर था, जो यह सुझाव देता है कि वह अपनी कल्पना में अदृश्य वस्तुओं को ट्रैक कर सकता था।
  3. शोधकर्ताओं ने यह कैसे सुनिश्चित किया कि कन्ज़ी वास्तव में स्वांग (pretend) कर रहा था और वह असली और नकली के बीच भ्रमित नहीं था? एक नियंत्रण परीक्षण में, कन्ज़ी को एक कप असली जूस और एक खाली कप (जिसमें काल्पनिक जूस भरने का नाटक किया गया था) दिया गया। कन्ज़ी ने लगभग 80% बार असली जूस का चुनाव किया, जिससे यह सिद्ध हुआ कि वह वास्तविक और काल्पनिक वस्तुओं के बीच स्पष्ट अंतर करना जानता था।
  4. मैकक्यून (McCune) के अनुसार 'लेवल 5' के प्रतिनिधि खेल (Representational Play) की क्या विशेषता है? लेवल 5 खेल में एक आंतरिक योजना शामिल होती है, जैसे किसी निर्जीव वस्तु को सजीव मानना या एक वस्तु के स्थान पर दूसरी का उपयोग करना (Object Substitution)। इसमें काल्पनिक वस्तुओं का निर्माण करना और यह अपेक्षा करना शामिल है कि कोई निर्जीव वस्तु स्वयं क्रिया करेगी।
  5. पत्थर के औज़ार बनाने के संबंध में कन्ज़ी के व्यवहार ने शोधकर्ताओं को क्या सिखाया? कन्ज़ी ने मनुष्यों को देखकर पत्थर से धारदार 'फ्लेक्स' (flakes) बनाना सीखा, लेकिन उसने अपनी खुद की तकनीक विकसित की जिसमें वह पत्थरों को सख्त सतह पर फेंक कर तोड़ता था। हालांकि उसके बनाए औज़ार प्रारंभिक मनुष्यों की तुलना में अधिक कच्चे थे, लेकिन इससे उसकी समस्या समाधान की क्षमता प्रदर्शित हुई।
  6. "थ्योरी ऑफ माइंड" (Theory of Mind) के प्रयोग में बोनोबोस ने अज्ञानी मानव साथी के प्रति क्या व्यवहार दिखाया? प्रयोग में पाया गया कि जब एक मानव साथी को यह नहीं पता होता था कि भोजन कहाँ छिपा है, तो बोनोबोस (जैसे कन्ज़ी और न्योता) उसे बताने के लिए अधिक तेज़ी से और बार-बार इशारा करते थे। यह दर्शाता है कि वे दूसरों की अज्ञानता को पहचान सकते हैं और उसके अनुसार अपना व्यवहार बदल सकते हैं।
  7. क्या वानरों में उच्च-स्तरीय स्वांग (Level 5) के लिए मानवीय भाषा का ज्ञान आवश्यक पाया गया? अध्ययनों के अनुसार, केवल उन्हीं वानरों ने लेवल 5 या "सच्चे" स्वांग (जैसे काल्पनिक वस्तु बनाना) का प्रदर्शन किया, जिन्हें मनुष्यों के बीच पाला गया था और जो लेक्सीग्राम जैसे अंतर-प्रजाति संचार प्रणालियों में कुशल थे।
  8. वानरों के विकास में 'स्काफोल्डिंग' (Scaffolding) से क्या तात्पर्य है? स्काफोल्डिंग वह सामाजिक प्रक्रिया है जिसमें मानवीय देखभाल करने वाले वानरों को खेल के दौरान संकेतों या निर्देशों के माध्यम से उच्च संज्ञानात्मक स्तर की ओर ले जाते हैं। यह देखा गया कि मानवीय सहयोग से वानर खेल के अधिक जटिल स्तरों तक पहुँचने में सक्षम थे।
  9. वानरों में कल्पना की क्षमता का विकासवादी महत्व क्या है? शोधकर्ताओं का मानना है कि कल्पना और स्वांग की यह क्षमता लगभग 60 से 90 लाख वर्ष पहले के हमारे साझा पूर्वजों में मौजूद रही होगी। यह मानव संज्ञान के उन मूल आधारों की ओर इशारा करता है जो मनुष्यों और वानरों के अलग होने से पहले ही विकसित हो चुके थे।
  10. कन्ज़ी की मृत्यु और उसकी शारीरिक स्थिति के बारे में स्रोत क्या जानकारी देते हैं? कन्ज़ी की मृत्यु 18 मार्च, 2025 को 44 वर्ष की आयु में आयोवा में हुई, जिसका संभावित कारण हृदय रोग बताया गया। अपने जीवन के उत्तरार्ध में, 'एप इनिशिएटिव' (Ape Initiative) में उचित आहार और व्यायाम के माध्यम से उसका वजन 75 पाउंड कम किया गया था।

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निबंध प्रारूप प्रश्न (Essay Questions)

निर्देश: इन प्रश्नों का उपयोग गहन अध्ययन और चर्चा के लिए करें। इनके उत्तर प्रदान नहीं किए गए हैं।

  1. मानव संज्ञान की विशिष्टता बनाम वानर संज्ञान: कन्ज़ी के व्यवहार के आधार पर चर्चा करें कि क्या कल्पना वास्तव में केवल मनुष्यों की विशिष्ट विशेषता है। क्या वानरों द्वारा "स्वांग" करना मानव बच्चों के खेल के समान है?
  2. संस्कृति और संचार की भूमिका: विश्लेषण करें कि 'लेक्सीग्राम' प्रशिक्षण और मानवीय वातावरण (enculturation) ने कन्ज़ी की संज्ञानात्मक क्षमताओं को विकसित करने में क्या भूमिका निभाई। क्या एक जंगली वानर समान क्षमताएं दिखा सकता है?
  3. थ्योरी ऑफ माइंड और सामाजिक सहयोग: वानरों की दूसरों के मानसिक स्तर (अज्ञानता या ज्ञान) को समझने की क्षमता उनके सामाजिक संगठन और अस्तित्व के लिए कैसे महत्वपूर्ण हो सकती है?
  4. वैज्ञानिक संशय और व्याख्या: डेनियल पोविनेली और माइकल टोमासेलो जैसे वैज्ञानिकों के तर्कों का मूल्यांकन करें जो वानरों में "सच्ची कल्पना" के दावों पर सवाल उठाते हैं। "मानवीय व्याख्या" (human interpretation) की सीमाओं पर चर्चा करें।
  5. विकासवादी निरंतरता: यदि कल्पना और भविष्य के बारे में सोचने की जड़ें वानरों और मनुष्यों के साझा पूर्वजों में थीं, तो यह आधुनिक मानव संस्कृति, कला और आविष्कार के विकास को कैसे स्पष्ट करता है?

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मुख्य शब्दावली (Glossary)

शब्द

परिभाषा

बोनोबो (Bonobo)

Pan paniscus; मनुष्यों के सबसे करीबी जीवित रिश्तेदारों में से एक, जो अपनी शांतिप्रिय और सामाजिक प्रकृति के लिए जाने जाते हैं।

लेक्सीग्राम (Lexigram)

ग्राफिक प्रतीकों की एक प्रणाली जिसका उपयोग कन्ज़ी जैसे वानरों ने मनुष्यों के साथ संवाद करने के लिए किया।

स्वांग (Pretense/Pretend Play)

वह व्यवहार जिसमें कोई जीव यह जानते हुए कि स्थिति वास्तविक नहीं है, उसके साथ "जैसे कि" (as if) का व्यवहार करता है।

थ्योरी ऑफ माइंड (Theory of Mind)

यह समझने की क्षमता कि दूसरों के विचार, ज्ञान और विश्वास अपने स्वयं के विचारों से भिन्न हो सकते हैं।

स्काफोल्डिंग (Scaffolding)

एक सामाजिक समर्थन प्रक्रिया जहाँ एक अधिक अनुभवी साथी (अक्सर मनुष्य) किसी जीव को नई और जटिल क्षमताएं सीखने में मदद करता है।

वस्तु प्रतिस्थापन (Object Substitution)

कल्पना के दौरान एक वस्तु को दूसरी वस्तु के रूप में उपयोग करना (जैसे: एक छड़ी को बच्चा मानना)।

संस्कृतिबद्ध वानर (Enculturated Ape)

वे वानर जिन्हें मनुष्यों के वातावरण में पाला गया है और जिन्हें मानवीय कौशल और संचार प्रणालियाँ सिखाई गई हैं।

द्वितीयक प्रतिनिधित्व (Secondary Representation)

वास्तविकता से हटकर वैकल्पिक, काल्पनिक या भविष्य की संभावनाओं को मन में उत्पन्न करने की संज्ञानात्मक क्षमता।

फ्लेकिंग (Flaking)

पत्थर के औज़ार बनाने की वह प्रक्रिया जिसमें एक पत्थर से छोटे, नुकीले टुकड़े (flakes) अलग किए जाते हैं।

एप इनिशिएटिव (Ape Initiative)

आयोवा स्थित एक गैर-लाभकारी अनुसंधान केंद्र जहाँ कन्ज़ी और अन्य बोनोबोस का अध्ययन और संरक्षण किया जाता था।